
Arapça Yazılı ve Sözlü Sınav Örnekleri (ARA Kodlu Fakülte Dersleri)
Bu sayfada, ARA kodlu fakülte derslerine ait yazılı ve sözlü sınav örneklerine yer verilmektedir.
Yazma Değerlendirme Kriterleri ve Puan Dağılımı
Her kelimeyi uygun bir cümle içinde yazınız. (Her cümle en az 5 kelimeden oluşmalıdır.) (20 Puan)
- Doğruluk (1 Puan): Herhangi bir dilbilgisi, morfoloji (sarf), yazım veya edat hatasında öğrenci yarım puan kaybeder.
- İstenen Kelimenin Doğru Kullanımı (1 Puan): Öğrenci, istenen kelimeyi (gerekli edatlar vb. ile birlikte) doğru şekilde kullanmazsa 1 puan kaybeder.
Aşağıdaki durumlarda öğrenci 2 puan kaybeder:
- Cümle 5 kelimeden az ise.
- Kelimeler birbiriyle bağlantılı değilse ve doğru bir cümle oluşturmuyorsa.
- Hedef kelime yanlış bağlamda kullanılmışsa.
- Kelime, anlamıyla ilgili bir bağlamda kullanılmamışsa.
- "استمر - devam etti" kelimesi için kabul edilmeyen örnek: "Devam etti kelimesinin anlamını bilmiyorum" veya "Hocaya devam etti kelimesinin anlamı nedir diye sordum."
Konuşma Değerlendirme Kriterleri ve Puanlar
| İçerik | |
| 5 | Her soruda istenen tüm fikirleri kapsamlı bir şekilde ele aldı |
| 4 | İstenen fikirlerin çoğunu kapsamlı bir şekilde ele aldı |
| 3 | Sadece bazı fikirleri, detaylara yeterince girmeden ele aldı |
| 2 | Sadece tek bir fikri veya tamamlanmamış fikirleri ele aldı |
| 1 | İstenen fikir hakkında konuşmadı veya cevabı sadece bir-iki kelimeden ibaretti |
| Doğruluk, Yapılar ve Kelime Dağarcığı | |
| 10 | Öğrenilen yapı ve kuralları doğru, çeşitli ve düzgün bir telaffuzla kullandı; anlamı etkilemeyen sınırlı sayıda hata yaptı |
| 8 | Dilbilgisi, yapılar veya telaffuzda bazı basit hatalar yaptı ancak anlam netliğini korudu |
| 6 | Dilbilgisi, yapılar veya telaffuzda netliği etkileyen veya zaman zaman anlamı bozan birkaç hata yaptı |
| 4 | Kelime tekrarlarının çokluğu veya dilbilgisi, yapılar ve telaffuzdaki çok sayıda hata genel anlaşılırlığı etkiledi |
| 2 | Dilbilgisi, yapılar veya telaffuzdaki sürekli tekrarlanan hatalar, konuşmayı anlaşılması zor veya anlaşılmaz hale getirdi |
| Akıcılık | |
| 5 | Akıcı ve doğal bir ritimle konuşuyor, unuttuğunda alternatif yapılar kullanıyor |
| 4 | Hafif tereddüt veya kısa duraksamalar yaşıyor |
| 3 | Sık sık tereddüt veya kesintiler yaşıyor, ancak anlam sonunda iletiliyor |
| 2 | İletişimi zorlaştıran çok sayıda kesinti yaşıyor |
| 1 | Takibi veya anlaşılması zor, çok kopuk konuşuyor |
| Genel Performans | |
| 2 | Zenginlik ve üslup açısından mükemmel |
| 1 | Zenginlik ve üslup açısından iyi |
| 0 | Zenginlik ve üslup istenen seviyede |
| 1 - | Zenginlik ve üslup açısından zayıf |
| 2 - | Zenginlik ve üslup açısından çok zayıf |
| 4 - | Cevap vermedi. İletişim kuramıyor |
Dosyalar
İlgili İçerikler

Halep Arapça Dil Kampı 2026 Başvuruları Başladı

Arapça Öğretmenliği Akademisi 2026 Programı Açılış Töreni Gerçekleştirildi
Öğr. Gör. Dr. Jaber Kamali’nin Yeni Kitabı Cambridge University Press Tarafından Yayınlandı

Şeyha Fatima bint Mubarak Arapça Öğretim ve Öğretmen Eğitimi Merkezi Açıldı

Liselere Özel İngilizce Kış Okulu Başvuruları Başladı
Etkinlikler

Çocuklara Özel İngilizce Yaz Programı
Çocuklara Özel İngilizce Yaz Programı (Temmuz)
